หลักสูตร  “ทักษะเชิงพื้นที่ สำหรับบุคลากรมหาวิทยาลัยพะเยา”
Area and Community Engagement Skills

ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
      กองการเจ้าหน้าที่ มหาวิทยาลัยพะเยา

1. วัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา 
      1) เพื่อให้บุคลากรมหาวิทยาลัยพะเยาเข้าใจบริบทของมหาวิทยาลัยในการขับเคลื่อนด้านชุมชนในพื้นที่
      2) เพื่อให้บุคลากรมหาวิทยาลัยพะเยามีทักษะในการขับเคลื่อนชุมชนเป็นไปตามทิศทางของมหาวิทยาลัย

2. เหตุผลและความจำเป็นในการจัดการศึกษา
      ตามที่ มหาวิทยาลัยพะเยา ได้กำหนดวิสัยทัศน์ "มหาวิทยาลัยสร้างปัญญาเพื่อนวัตกรรมชุมชนสู่สากลอย่างยั่งยืน ประกอบกับมหาวิทยาลัยได้เข้ากลุ่มสถาบันอุดมศึกษา กลุ่มที่ 3 กลุ่มพัฒนาชุมชนท้องถิ่นหรือชุมชนชนอื่น ซึ่งสอดคล้องกับปณิธานของมหาวิทยาลัย ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนพันธกิจเชิงพื้นที่ของมหาวิทยาลัยเป็นไปตามวิสัยทัศน์ จึงกำหนดทักษะเชิงพื้นที่เพื่อให้บุคลากรของมหาวิทยาลัยทุกคนมีความรู้และทักษะตามที่มหาวิทยาลัยคาดหวัง (ขั้นต่ำระดับ 2)

3. ผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes)
      1) บุคลากรมหาวิทยาลัยพะเยามีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยกลุ่ม 3 และ SDGs
      2) บุคลากรมหาวิทยาลัยพะเยาเข้าใจบริบทและทิศทางการบริหารงานเชิงพื้นที่ของมหาวิทยาลัยพะเยา

4. หัวข้อการเรียนรู้
      1) ความคาดหวังในการพลิกโฉมระบบบริหารงานบุคคลในมหาวิทยาลัยกลุ่ม 3 ของมหาวิทยาลัยนำร่อง (ศาสตราจารย์ ดร.พีระพงศ์ ทีฆสกุล ประธานอนุกรรมการด้านการพลิกโฉมมหาวิทยาลัย)
      2) SDGs กับมหาวิทยาลัยเชิงพื้นที่ แนวคิด การดำเนินการ ดัชนีชี้วัด (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชล บุนนาค ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยและสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG Move))
      3) นโยบายการบริหารมหาวิทยาลัยพะเยา (รองศาสตราจารย์ ดร.สุภกร พงศบางโพธิ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยพะเยา)
      4) มหาวิทยาลัยพะเยา กับบทบาทในการพัฒนาที่ยั่งยืนตามเป้าหมาย 17 SDGs (ศาสตราจารย์ ดร.เสมอ ถาน้อย รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม)

5. เกณฑ์การประเมินผล
      ► เข้าทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) ผู้เรียนมีคะแนนรวมทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ถือว่าผ่านระดับ 2 และรับประกาศนียบัตรในระบบ (เมื่อผู้รับผิดชอบหลักสูตรอนุมัติประกาศนียบัตร)

6. จำนวนชั่วโมงการเรียนรู้
      ► 5 ชั่วโมง